中新網杭州8月19日電(林波)在歷史的長河中，檔案不僅是過往歲月的忠實記錄者，更是連接過去與未來的橋梁。8月19日，一群青少年學生，帶著對歷史的無限好奇與敬仰，走進浙江省檔案館，開啟一場別開生面的“紅領巾走進檔案館”研學之旅。

　　活動現場，杭州市十三中教育集團(總校)教師陳思成通過有趣的“表現性評價之檔案瑰寶探秘”的研學課題，開啟了一場跨越時空的心靈對話，帶領青少年學生于檔案深處探尋瑰寶，細細品味中國共產黨人優良家風的獨特韻味。

　　“檔案記錄著歷史的足跡，承載著文化的精髓?，F在，檔案的身影也愈發頻繁地穿梭于我們的試題之中，成為啟迪智慧、培育素養的寶貴資源?！标愃汲墒茉L時表示，這其實是思政課的另一種創新形式，“打破了老師在上面講、學生在下面聽的思政課‘說教’形式，讓課程變得生動活潑，通過實踐，激發學生學習的興趣”。

　　當下，研學的模式正變得日益多元化，從傳統的教室課堂延伸至田間地頭，從圖書館拓展到檔案館，這種廣泛而深入的教學方式不斷激發學生的興趣，為思政教育注入了無限的活力與靈氣。

　　以此次活動為例，除了一堂在檔案館里的“研學課”外，還有“檔案修復”實踐體驗內容。

　　“用刷子的時候，一定要注意力度，要從中間往邊緣刷……”在浙江省檔案館四樓的檔案修復保護傳習展示室里，近30名中小學生分組圍坐，和檔案修復工作者們一起進行修復工作。

　　紙張去酸、污漬去除、破損修補……檔案修復師進行技術演示后，現場指導學員分組進行檔案修復練習。學員們通過使用仿制的破損檔案和練習材料，小心翼翼地操作修復工具，體驗檔案從殘破到重生的奇妙過程。

　　“這很新奇，我從來沒有接觸過檔案修復?！苯衲?0歲的俞義強是杭州市澎雅小學的學生。在他看來，通過自己的雙手修補破損“檔案”，讓他了解了檔案館的工作內容，打開了他的眼界。

　　“通過檔案修復體驗實踐活動，孩子們可以加深對檔案修復技術的理解，這不僅是對檔案修復技術的一種傳承和弘揚，更表達出他們對檔案和歷史的尊重?！闭憬n案館工作人員表示，該檔案館為研學成員介紹檔案修復保護傳習展示室內陳列的檔案樣品、各式各樣的修復工具及材料，展示修復前后的對比檔案，讓研學成員對檔案修復工作的復雜性和重要性有了直觀的認識。

　　“研學課”在檔案館的創新實踐，將課堂直接搬到了現場，這種別具一格的教育模式不僅有效激發了學生的學習興趣與好奇心，還讓他們在輕松愉悅的學習氛圍中自然而然地接受了思政教育，實現了知識與價值的雙重滋養。

　　據悉，浙江省檔案館第二場主題實踐活動將于8月26日舉行，屆時將推出研學講堂、檔案講解、檔案文創、檔案微視頻等體驗活動。(完)