中新網赫章6月25日電 題 東西協作山海情 培根護基育桃李

　　記者張一凡

　　“是這里給了我們力量，不管未來怎樣，我學會了面對的方法。”貴州赫章縣實驗中學高三“番禺”2班學生劉青青告別學校時這樣對老師李創造說。

　　沉寂多年的赫章縣實驗中學時下又開始讓赫章人關注：在不到兩年的時間里一點點“長起來”的新教學樓、換了新裝扮的老教學樓，更讓當地人津津樂道的是校門內的宣傳欄，上面張貼著實驗中學校園建設愿景圖以及東西協作對口教育幫扶城市廣州番禺區對學校的幫扶成果的數據。“這是第一批來自番禺的教育幫扶團隊工作最好的總結，更是赫章幾萬莘莘學子的期待。”赫章人這樣說。

　　2022年中組部牽頭8部委聯合啟動了國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，面向西部10個省區市160個國家鄉村振興重點幫扶縣，貴州省赫章縣等20個縣名列其中。廣州番禺區的廣東仲元中學副校長莊建德受命出任赫章縣實驗中學校長，與經遴選的番禺區不同學校的三名骨干教師李君亮、康小花和黃春燕組團來到赫章。與此同時，東部地區8個省份的247名校長和近千名教師，從不同校園奔赴中國西部。

　　從地處粵港澳大灣區地理中心的中國百強區番禺到貴州最后一批脫貧摘帽縣的赫章，做足了心理建設的莊建德與同行的老師們還是有些失望：通向學校大門的道路被參差不齊的建筑擠得不能并行兩部小車；教學樓色調灰暗、樓內照明不足；全校2300多名學生共用一個離教學樓較遠的公廁；學生宿舍剛過600張宿位，一部分路程較遠的學生需要在校外租房；學校食堂僅能同時容納110名學生堂食……

　　“教育是百年樹人的事急不來，對我們學校來說卻是等不得了。”甫一到赫章莊建德感到緊迫，因為按照教育幫扶計劃任職校長崗位時間兩年、任職老師崗位一年半。莊建德是中學化學高級教師、全國化學奧賽輔導教師，曾榮獲廣東省市兩級中小學市級骨干教師等稱號，從事教育20余年，這次面臨的是一次前所未有的挑戰。

　　“選種育苗，培根護基。”在赫章縣實驗中學的第一個月，莊建德密集地調研并與學校教職員工座談，確定了幫扶目標：接續學校的建設省級示范高中目標，以藝術教育為特色的“省級藝術特色示范校”作為階段性工作目標。在莊建德提倡下，學校2022年起設立了“番禺班”，這是針對美術、音樂、體育和播音主持方向的藝術考生量身定制的文化沖刺班。2023年番禺班高考錄取率高達68%，在縣里名列前茅。這個數據成為當地教育部門、家長信服的重要依據。“樹苗選好了，今后成材就有希望。”莊建德這樣說。

　　在赫章縣實驗中學，當地老師提起教育幫扶團隊老師們眼里滿含謝意，“如果不是他們的到來，我們怎么可以在學校就享受到廣州美術學院老師們新版授課這樣的資源；如果不是因為莊校長，孩子們的藝術作品不會到中國東盟教育交流周上展出……”

　　李創造、甘甜甜、況華壽三位在學校工齡超過10年的青年教師異口同聲地告訴記者，莊建德和教育幫扶團隊是“撥開蓋住實驗學校這顆珍珠上稻草的那只手。”赫章縣實驗學校也曾創造過輝煌，高考全縣文理科第一名多次摘冠、2019年實現上線率全縣第一名……榮耀曾讓青年教師們充滿干勁。

　　李創造老師畢業于原畢節師范專科學校，主攻漆畫專業，任教11年間一直帶領學生進行非遺的大漆畫創作，自己還利用假期到省外拜師學習，但總感覺除了授課沒有用武之地，“莊校長聽了我的想法，鼓勵我繼續鉆研。”在莊建德的支持下，李創造調整了教學方法，將傳統工藝與教學實操結合，創新了漆畫的做法，帶領學生制作了大量文創作品。

　　與李創造有同感的還有負責學校剪紙社團的甘甜甜老師，貴州大學美術學院畢業的她，為了心中的詩與遠方，2012年回到家鄉從事教育工作。赫章縣實驗中學幾經易旗，1989年以赫章縣綜合職業技術高級中學誕生后變革為普通高中，這期間有過輝煌，近幾年受生源、硬件條件影響，學校日漸式微，甘甜甜的心中有些動搖和迷茫，“好在教育幫扶團隊來了。”在莊建德的鼓勵下，甘甜甜與李創造共同為學校設計了新校徽，設計了老教學樓的外立面色彩，她帶的剪紙班作品與李創造帶的大漆藝術班作品共同獲得中國東盟教育交流周展覽類“最受歡迎”獎項。

　　況華壽老師一直是畢節市音樂教學“名家”，他當年帶領的“赫章師專”合唱團隊在畢節中學生的音樂賽事里拔頭籌是平常事，教育幫扶團隊來了以后，莊建德動員況華壽寫校歌，當校歌唱起來時，況華壽的熱情又點燃了。

　　學校老師們說莊建德的口頭禪是：“有什么問題？你怎么想？好，我來落實。”“莊校長就是個點火器、助燃機。”三位年輕人這樣說。

　　“建一支‘帶不走’的師資隊伍。”莊建德跟教育幫扶團隊這樣說。教育幫扶團隊把“授人以漁”放在幫扶的第一位，通過“師徒結對”“短期輪訓”等多種形式，對當地老師進行教學方法與科研方法的溝通與培訓，同時創新建立了課堂教學新模式。2023年11月，學校的課改課題《教育人才“組團式”幫扶背景下“121”學教評一體化高中課堂教學模式的構建研究》獲貴州省級重點課題立項。“這樣的模式有效地調動學生學習的主動性，也倒逼了老師的成長。”高三語文老師葉長彩說。

　　為提升學生們學習的內驅力，莊建德在學校里提倡開展人生職業規劃、登山攀高、成人禮等學生團建活動，讓學生們從高一開始就梳理自己的人生目標、職業規劃，提高學習的主動性。

　　“番禺”2班的劉青青提起2023年學校的國慶中秋聯歡會依然十分興奮。這臺晚會由莊建德通過個人資源籌措資金10多萬元，圓滿地上演了一臺以學生為主角的時尚晚會。讓學校上下驚喜的是，在校園廣場上的LED大屏、燈光、音響為當日活動增添了時尚氛圍，“這是建校以來最專業有聲色的聯歡會。”

　　與教育幫扶團隊隊員交流中，可以體會到每一位成員都把“赫章縣實驗中學老師”的身份演繹得淋漓盡致。第二批教育幫扶團隊成員的廣州市禺山高級中學教導處主任文自敏，現在任赫章縣實驗中學教務處主任，這位貴州銅仁人青年時代到廣東工作，如今半百之年主動回到貴州幫扶，“我要在退休前為家鄉做點事。”他說。同為第二批教育幫扶組團員孔婉茹，來赫章不足3個月，就動員身邊親朋好友捐贈現金8000多元，用于展廳學生們的展品材料購置。“這不算什么了，莊校長一有時間就找資源為學校建設出力。”孔婉茹說。

　　據不完全統計，2021年7月到2023年1月，莊建德為學校籌措來自東西協作、中央及省相關資金4153萬元用于校園設施改造，其中用中央資金1920萬元修建的宿舍食堂樓在2023年重新啟動建設，2024年7月底可以封頂。“很快，學生們就會有宿舍樓和食堂。”孔婉茹指著校園里一棟在建的新樓說。即將來臨的9月新學期，一直困擾學校教職員工通行難的問題，也會因為學校大門重新調整，變得便利起來。按照規劃，未來學校還將建成地下停車場，為駕車上班的老師提供便利。“莊校長的設想很周到。”老師們這樣說。

　　“莊校長和教育幫扶團隊是為我們打開了一個更廣闊的視野，為我們連接了更為高遠的空間，我想幫扶的一個重要意義就是這樣的。”李創造這樣說。

　　“山海千里情為近，番赫攜手久為功”，6月25日回到廣東向組織部門述職，莊建德用了這個標題作為兩年教育幫扶工作的總結。隨著第二批教育幫扶團隊的到來，掛在校園宣傳欄上的藍圖離落地目標又近了。(完)